香港的教育制度之十三──『模擬全港性系統評估』考試

香港中學校每學期常有所謂全港的模擬考試，每個學生要繳十元，考完試之後，考卷沒發還給學生帶回家。錢要收，考卷卻不給家長看，讓家長了解孩子做的過程以及題目。這是哪門子的制度？！

難道HK的考試好像是觀光旅遊，帶不回家來的？“我早就感到這種教育制度意味着摧毀一切使女性心靈美麗的東西。”

前蘇聯教育家和心理學家贊科夫說：“對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。”孩子對在校所學的東西及其程度的理解與興趣是作為家長所要關切的。

前蘇聯傑出的教育家、作家馬卡連柯深刻地告知世人：“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”作為家長縱然不敢奢求孩子未來成龍成鳳，但有一點可以肯定的是：他們都不願意自己的孩子在學校的教育之下成為廢品。

香港的教育制度之十二──香港的公立中學──罰抄！？

這是懲罰的世界。這個懲罰的世界發端於我們的教育系統。

一份考卷由於沒有家長的簽署，竟然被老師罰抄這份七張考卷的全部，從頭抄寫到尾，這是發生在香港的官立中學。

平日學校沒有甚麼習作給學生，就是被迫出來的習作，學生有做沒做、做得怎麼樣，當老師的從來沒有像對待考卷上沒有簽名那般關切、認真和執著，好像只要作業一交待下去，作老師的就可攤開雙手，責任完成了。

這叫教育？甚麼教育？哪門子教育？俄國教育家烏申斯基深有感觸地說：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

管理公立學校的政府在哪裡！？還存在！？魯迅在《而已集•反『漫談』》一文中說得好：“對『教育當局』談教育的根本誤點，是在將這四個字的力點看錯了；以為他要來辦『教育』。其實不然，大抵是來做『當局』的。”

罰抄！？渾球！

新聞報導

HK的新聞報導，股票財經多得不用說，外國某小鄉鎮的車禍、某小區的天災也上鏡。說實在，真要在地圖上找其發生之地也難找得到，甚至多是找不着，沒有一席之地。本港節假日商場的打折促銷也大肆報導，商業的推銷活動自有人類的商業活動黃頁以來早已有之，何來新聞？難道沒有其他甚麼更好報導的嗎？新聞編輯到了這般田地，無話可說。看看人家的紐約時報，那是天壤之別！這裡貧乏之至！

“為什麼一個偷馬的賊總喜歡偷排演過的馬，不喜歡偷沒排演過的馬哪？”