香港的教育制度之廿三──公立學校的高中英語

看看香港公立學校的高中英語還在教這樣的文法，不無叫人噴飯、墜心。

書上對一般現在式的講解如下：I配am，we/you配are，he/she/it配is；I am not或I'm not，we/you are not或we'/you're not，he/she/it is not或he's/she's/it's not。
還說遇到第三人稱單數動詞現在式要加s或es，如果字尾是y，那要先去y後，再加ies。

這本售價175港元的英語文法書（Grammar Book）裡對以上的簡單現在式只用了約三頁的A4紙，就是講上面那些。

I'm, we're, you're, he/she/it's等這些在小學裡都早已學過，初中也已翻炒過了，到了高中還是這麼點水平打轉，實在可憐又可悲。但是，一般現在式是用在什麼情況下，一點都不提及，而這才是重點所在：此語法用在現在的事實、狀態或動作，用在習慣性的動作，用在敘述真理、事實或格言等，甚至用在代替未來式或者現在完成式等等。

整本書可說是大而不當。如果說每一種文法都有提及過，那也是蜻蜓點水， 跑馬觀花， 一點也談不上深入，只是淡淡的淺出。到了高中還這般教學，害人可是深入而非淺呀。

責任在挑選此版本的政府當局。編寫良好的文法書市面上有的是，可就是看中了這麼本，而且此書還大大地在封面印上是2010年版本呢。看一個政府的施政能力，只要看其在教育政策及其實際施行上是如何，即很容易看其是有能、低能還是無能。

一個人、一個民族的興旺全在教育上。社會的基石在教育，基礎浮淺、潰爛，談得上拔地高樓起那是海上蜃樓、天方夜譚。

企盼政府學校『姜太公封神』？癡人說夢。

前蘇聯作家尼古拉‧奧斯特洛夫斯基點醒我們：“沒有不好的學生，只有不好的老師。”沒有不好的學生，只有濫竽充數的教材，敷衍了事的教育方式，不負責任的教育制度。